COMPOSYS Angers

Procédé qui permet de démontrer l’intérêt de l’automatisme et de la robotique pour la fabrication de pièces de haute qualité;

Demande du secteur de l’aéronautique ou des sports mécaniques de compétition;

Dépose de bandes de pré imprégnés à base de fibres de carbone;

La matrice peut être thermodurcissable ou thermoplastique.

Le projet s’intègre principalement en deuxième et troisième année du cursus, au travers de situations authentiques structurées autour du cycle de vie d’une structure composite thermoplastique. La progression pédagogique articule maîtrise du procédé de fabrication et expertise structurelle en service, en mobilisant explicitement les blocs de compétences du référentiel RNCP.

2A – GIE2 Concevoir : Maîtrise du procédé hybride et corrélation multiphysique 150 Etudiants/an 3x 4h TP

2A – GIM2 Réaliser: Maîtrise du procédé 2 x 4 Etudiants/an 36h TP

3A – Expertise IPI : Impact faible vitesse et réparation expérimentale 24 Etudiants/an 20h

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Objectifs principaux

Procédé qui permet de démontrer l’intérêt de l’automatisme et de la robotique pour la fabrication de pièces de haute qualité;

Demande du secteur de l’aéronautique ou des sports mécaniques de compétition;

Dépose de bandes de pré imprégnés à base de fibres de carbone;

La matrice peut être thermodurcissable ou thermoplastique.

Démarches Pédagogiques

Le projet s’intègre principalement en deuxième et troisième année du cursus, au travers de situations authentiques structurées autour du cycle de vie d’une structure composite thermoplastique. La progression pédagogique articule maîtrise du procédé de fabrication et expertise structurelle en service, en mobilisant explicitement les blocs de compétences du référentiel RNCP.

2A – GIE2 Concevoir : Maîtrise du procédé hybride et corrélation multiphysique 150 Etudiants/an 3x 4h TP

2A – GIM2 Réaliser: Maîtrise du procédé 2 x 4 Etudiants/an 36h TP

3A – Expertise IPI : Impact faible vitesse et réparation expérimentale 24 Etudiants/an 20h

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Campus Angers
Porteur Svetlana TEREKHINA
Rattaché(s) Laurent GUILLAUMAT, Francois MAHE, Svetlana TEREKHINA
Labo(s) Aucun
Acro. COMPOSYS
Titre Cellule Composites
Début : 2026
Fin : 2027
Durée : 2 an(s)
Objectifs principaux

Procédé qui permet de démontrer l’intérêt de l’automatisme et de la robotique pour la fabrication de pièces de haute qualité;

Demande du secteur de l’aéronautique ou des sports mécaniques de compétition;

Dépose de bandes de pré imprégnés à base de fibres de carbone;

La matrice peut être thermodurcissable ou thermoplastique.

Démarches pédagogiques

Le projet s’intègre principalement en deuxième et troisième année du cursus, au travers de situations authentiques structurées autour du cycle de vie d’une structure composite thermoplastique. La progression pédagogique articule maîtrise du procédé de fabrication et expertise structurelle en service, en mobilisant explicitement les blocs de compétences du référentiel RNCP.

2A – GIE2 Concevoir : Maîtrise du procédé hybride et corrélation multiphysique 150 Etudiants/an 3x 4h TP

2A – GIM2 Réaliser: Maîtrise du procédé 2 x 4 Etudiants/an 36h TP

3A – Expertise IPI : Impact faible vitesse et réparation expérimentale 24 Etudiants/an 20h

Budget
- Robot AFP 232 k€
- Tête Thermoplastique 10 k€
- Logiciel 6 k€
- Installation 10 k€
Financeurs / Partenaires envisagés
- OPCO2i 110 k€
- ELF 175 k€
Quel critère est incarné par le projet ?
  • Critère 1: Transition digitale-Industrie 4.0
  • 1: Digitalisation, données, jumeaux numériques
  • 2: Informatique (Chaîne numérique/jumeau numérique/IA/Machine learning/RA-RV)
  • 3: Données (acquises sur un système ELF ou issues d’un industriel)
  • Critère 2: Transition énergétique, écologique, sociétale- Industrie 5.0
  • 1: Transition et efficience énergétique
  • 2: Transition écologique et sociétale
  • Critère 3: Démarche pédagogique inscrite dans l’approche par compétences. Mise en situation authentique (1er niveau) (Démarches Pédagogiques)
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