- Assurer la transition digitale vers l'industrie 4.0 de l'atelier d'usinage.
- Développer des tableaux de bords de supervision énergétique (projets étudiants).
- Moderniser les équipements de production en remplaçant les machines obsolètes et en intégrant les outils de simulation.
- Déployer des pratiques pédagogiques permettant de développer l’autonomie de tous les étudiants PGE (TP 1A et 2A )
- Donner un accès simplifié à des machines modernes ainsi qu’à leurs simulateurs afin de réaliser des activités de type travaux pratiques et projets (PGE, PIS, AMJE)
- Renforcer l’engagement des étudiants en développant leur autonomie dans la définition, l’observation et l’analyse de processus d’usinage.
- Dépasser une approche centrée sur les savoir-faire opérationnels pour privilégier une compréhension approfondie et une analyse des processus d’usinage à travers l’expérimentation et l’analyse des données.
- Favoriser l’application des connaissances théoriques (cours, TD) et leur validation sur des systèmes réels à l’échelle 1.
- Développer des approches transversales intégrant les impacts énergétiques du processus d'usinage.
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Objectifs principaux
Démarches Pédagogiques
Photos
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Elle est conservée, les nouvelles images seront ajoutées.
Usinage 4.0
Vidéo YouTube
Vidéo
Campus
Aix-en-Provence
Porteur
Jean VINCENTI
Rattaché(s)
Ricardo KNOBLAUCH, Christophe TOURNIER
Labo(s)
Aucun
Acro.
Usinage 4.0
Titre
Enseignement de l'usinage: de la théorie aux mises en situations industrielles
Début :
2026
Fin :
2028
Durée :
3 an(s)
Objectifs principaux
- Assurer la transition digitale vers l'industrie 4.0 de l'atelier d'usinage.
- Développer des tableaux de bords de supervision énergétique (projets étudiants).
- Moderniser les équipements de production en remplaçant les machines obsolètes et en intégrant les outils de simulation.
- Déployer des pratiques pédagogiques permettant de développer l’autonomie de tous les étudiants PGE (TP 1A et 2A )
- Donner un accès simplifié à des machines modernes ainsi qu’à leurs simulateurs afin de réaliser des activités de type travaux pratiques et projets (PGE, PIS, AMJE)
Démarches pédagogiques
- Renforcer l’engagement des étudiants en développant leur autonomie dans la définition, l’observation et l’analyse de processus d’usinage.
- Dépasser une approche centrée sur les savoir-faire opérationnels pour privilégier une compréhension approfondie et une analyse des processus d’usinage à travers l’expérimentation et l’analyse des données.
- Favoriser l’application des connaissances théoriques (cours, TD) et leur validation sur des systèmes réels à l’échelle 1.
- Développer des approches transversales intégrant les impacts énergétiques du processus d'usinage.
Budget
| - Deux fraiseuses et trois tours à commande numérique | 480 k€ |
| - Un tour à commande numérique 4 axes avec outils tournants | 200 k€ |
| - Un centre d’usinage 5 axes structure berceau | 450 k€ |
| - Simulateurs (pack 14 licences ) et jumeaux numériques des machines | 10 k€ |
| - Installations des matériels et reconfiguration atelier | 48 k€ |
Financeurs / Partenaires envisagés
| - CFAI Provence | 184 k€ |
| - Don mécénat EDF Nice | 60 k€ |
| - FEDER | 590 k€ |
| - AMVALOR (contrats R&D) | 10 k€ |
| - Fournisseur machine (équipements pour atelier) | 40 k€ |
| - Participation ELF demandée | 364 k€ |
Quel critère est incarné par le projet ?
- Critère 1: Transition digitale-Industrie 4.0
- 1: Digitalisation, données, jumeaux numériques
- 2: Informatique (Chaîne numérique/jumeau numérique/IA/Machine learning/RA-RV)
- 3: Données (acquises sur un système ELF ou issues d’un industriel)
- Critère 2: Transition énergétique, écologique, sociétale- Industrie 5.0
- 1: Transition et efficience énergétique
- 2: Transition écologique et sociétale
- Critère 3: Démarche pédagogique inscrite dans l’approche par compétences. Mise en situation authentique (1er niveau) (Démarches Pédagogiques)
Usinage 4.0