1. les étudiants seront amenés à se questionner sur les enjeux environnementaux liés aux matières premières (l'aluminium en est un excellent exemple);
2. ils toucheront du doigt les problématiques liées au recyclage direct (pollution, tri par nuance, traçabilité, etc.);
3. ils seront amenés à réaliser les essais comparatifs sur les pièces de première fusion ou de refusion (essais mécaniques, analyses chimiques);
4. Ce projet s’inscrit également dans un nouvel axe de recherche du MSMP sur le recyclage par voie solide (projet Région Hatus-de-France Start AiRR financé en 2025).
- Créer une situation authentique d’apprentissage, en attribuant un rôle professionnel aux étudiants.
- Faire travailler plusieurs disciplines simultanément : ACV, procédés de fusion, caractérisation, gestion de projet.
- Sensibiliser aux enjeux environnementaux liés à l’aluminium et à la consommation de matières premières.
- Faire comprendre les difficultés réelles du recyclage : pollution, tri par nuance, traçabilité.
- Développer la capacité à analyser l’impact des procédés sur les propriétés des matériaux.
- Intégrer le projet dans un parcours usine‑école autour de la pièce fil rouge (vérin).
- Préparer les étudiants à manipuler des outils modernes : MEB, microduromètre, IA d’analyse d’images, caméra thermique.
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1. les étudiants seront amenés à se questionner sur les enjeux environnementaux liés aux matières premières (l'aluminium en est un excellent exemple);
2. ils toucheront du doigt les problématiques liées au recyclage direct (pollution, tri par nuance, traçabilité, etc.);
3. ils seront amenés à réaliser les essais comparatifs sur les pièces de première fusion ou de refusion (essais mécaniques, analyses chimiques);
4. Ce projet s’inscrit également dans un nouvel axe de recherche du MSMP sur le recyclage par voie solide (projet Région Hatus-de-France Start AiRR financé en 2025).
- Créer une situation authentique d’apprentissage, en attribuant un rôle professionnel aux étudiants.
- Faire travailler plusieurs disciplines simultanément : ACV, procédés de fusion, caractérisation, gestion de projet.
- Sensibiliser aux enjeux environnementaux liés à l’aluminium et à la consommation de matières premières.
- Faire comprendre les difficultés réelles du recyclage : pollution, tri par nuance, traçabilité.
- Développer la capacité à analyser l’impact des procédés sur les propriétés des matériaux.
- Intégrer le projet dans un parcours usine‑école autour de la pièce fil rouge (vérin).
- Préparer les étudiants à manipuler des outils modernes : MEB, microduromètre, IA d’analyse d’images, caméra thermique.
| - Machine de traction, retrofit | 6.80 k€ |
| - Microduromètre | 7.5 k€ |
| - Etuve | 3 k€ |
| - Microscope optique | 6.3 k€ |
| - Caméra thermique | 15.9 k€ |
| - ANR Mastermind2 | 17.3 k€ |
| - ELF | 22.2 k€ |
- Critère 1: Transition digitale-Industrie 4.0
- 1: Digitalisation, données, jumeaux numériques
- 2: Informatique (Chaîne numérique/jumeau numérique/IA/Machine learning/RA-RV)
- 3: Données (acquises sur un système ELF ou issues d’un industriel)
- Critère 2: Transition énergétique, écologique, sociétale- Industrie 5.0
- 1: Transition et efficience énergétique
- 2: Transition écologique et sociétale
- Critère 3: Démarche pédagogique inscrite dans l’approche par compétences. Mise en situation authentique (1er niveau) (Démarches Pédagogiques)
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