Chaque campus dispose de bibliothèques et de divers espaces pédagogiques innovants. Le projet AtriuM consiste à enrichir ces lieux afin de les transformer en Learning centers.
L’AtriuM devient un lieu central dans le campus, à la fois par les médiations documentaires et technologiques proposées, les ressources disponibles et les évènements qui y ont lieu. Cette diversité en fait un carrefour, lieu de créativité et de collaboration, de foisonnement et de polyvalence.
Objectifs principaux : fournir les ressources documentaires nécessaires à l'apprentissage, favoriser l'autonomie des étudiants, développer les compétences technologiques (corner immersif, imprimante 3D), stimuler la créativité et l’innovation et le travail en collaboration (salles projets et studios vidéos), valoriser la production académique de l’établissement (science ouverte et services à la recherche.
Des formations aux compétences informationnelles sont proposées aux étudiants, intégrées aux maquettes pédagogiques ou sous forme de module d'autoformation en ligne. Elles permettent de connaître les ressources documentaires proposées et d'appréhender les problématiques de recherche d'information, de validité de l'information tout en formant à l'esprit critique.
Dans chaque AtriuM, un corner immersif a été installé : avec deux casques de réalité virtuelle, ce corner permet de s'acculturer aux technologies immersives tout en découvrant les jumeaux numériques réalisés dans l'établissement. Une médiation technologique est assurée par les AtriuM afin de guider la prise en main de ces matériels.
Vous avez le choix entre 3 styles de marquages:
Petit panneau avec le Texte de l'évènement et un trait qui descend vers le bas.
Un point simple avec le Texte de l'évènement qui marque un événement particulier.
Un bandeau qui indique un délai pour un événement qui a durée sur un temps long.
| ID | Img. | Évènement | Type | Date (début) | Date fin | # |
|---|---|---|---|---|---|---|
Image de référence actuelle
Elle est conservée, les nouvelles images seront ajoutées.
Chaque campus dispose de bibliothèques et de divers espaces pédagogiques innovants. Le projet AtriuM consiste à enrichir ces lieux afin de les transformer en Learning centers.
L’AtriuM devient un lieu central dans le campus, à la fois par les médiations documentaires et technologiques proposées, les ressources disponibles et les évènements qui y ont lieu. Cette diversité en fait un carrefour, lieu de créativité et de collaboration, de foisonnement et de polyvalence.
Objectifs principaux : fournir les ressources documentaires nécessaires à l'apprentissage, favoriser l'autonomie des étudiants, développer les compétences technologiques (corner immersif, imprimante 3D), stimuler la créativité et l’innovation et le travail en collaboration (salles projets et studios vidéos), valoriser la production académique de l’établissement (science ouverte et services à la recherche.
Des formations aux compétences informationnelles sont proposées aux étudiants, intégrées aux maquettes pédagogiques ou sous forme de module d'autoformation en ligne. Elles permettent de connaître les ressources documentaires proposées et d'appréhender les problématiques de recherche d'information, de validité de l'information tout en formant à l'esprit critique.
Dans chaque AtriuM, un corner immersif a été installé : avec deux casques de réalité virtuelle, ce corner permet de s'acculturer aux technologies immersives tout en découvrant les jumeaux numériques réalisés dans l'établissement. Une médiation technologique est assurée par les AtriuM afin de guider la prise en main de ces matériels.
| - AtriuM | 720 k€ |
| - OPCO | 90 k€ |
| - JENII | 50 k€ |
- Critère 1: Transition digitale-Industrie 4.0
- 1: Digitalisation, données, jumeaux numériques
- 2: Informatique (Chaîne numérique/jumeau numérique/IA/Machine learning/RA-RV)
- 3: Données (acquises sur un système ELF ou issues d’un industriel)
- Critère 2: Transition énergétique, écologique, sociétale- Industrie 5.0
- 1: Transition et efficience énergétique
- 2: Transition écologique et sociétale
- Critère 3: Démarche pédagogique inscrite dans l’approche par compétences. Mise en situation authentique (1er niveau) (Démarches Pédagogiques)
